Micro Boosters

Over

Als ervaren zzp'ers in de culturele sector delen wij, Lotte Timmermans en Laura van Sonsbeek, een passie voor dans en educatie. De afgelopen tien jaar hebben we talloze projecten ontwikkeld en/of uitgevoerd op basisscholen, middelbare scholen en binnen het speciaal onderwijs. Tijdens dit werk merkten we hoe essentieel een goede prikkelverwerking is voor de ontwikkeling van het kind. Dit vormde voor ons de motivatie om ons hierin te specialiseren, zodat we kinderen én leerkrachten nog gerichter kunnen ondersteunen. Zo is de teamtraining Micro Boosters ontstaan.

Het aanbod

Micro Boosters | Training voor leerkrachten: Reguleren en ontwikkelen door beweging

Wij geloven in de kracht van een leerkracht die weet hoe je de leerling opnieuw aanzet en hoe je de prikkelverwerking van het brein in balans kunt brengen.

We bieden een training aan met ‘Micro Boosters’; direct inzetbare opdrachten (5-20 min/o.) die op elk moment van de dag binnen- of buiten het klaslokaal uitgevoerd kunnen worden. We zetten beweging in om prikkelverwerking te reguleren, gezonde BMI's te bevorderen en om kennis over te dragen met reguliere lesstof of actuele thematieken. We integreren diverse theorieën op het gebied van sensorische integratie, verschillende talentgebieden van Gardner, action dialogues en beweging. Deze Micro Boosters dragen bij aan een positieve en plezierige leeromgeving waardoor de leercurve van leerlingen optimaal benut kan worden.

De leerkrachten worden middels deze training op een toegankelijke manier voorzien van inspirerend en direct inzetbaar lesmateriaal.

Praktische aansluiting

Discipline: Dans, Interdisciplinair

Geschikt voor: PO (groep 1/2), PO (groep 3), PO (groep 4), PO (groep 5), PO (groep 6), PO (groep 7), PO (groep 8), PO (kinderopvang), PO (naschoolse activiteiten), Leerkrachten/pedagogisch medewerkers

Specifieke doelgroep: Hoogbegaafd, Leerkrachten (zelf ervaring met alle doelgroepen)

Aansluiting bij onderwijs

SLO-doelen kunst en cultuur: Ontwikkelen van artistiek creatief vermogen, Experimenteren met ideeën, materialen en werkwijzen, Creëren van eigen kunstzinnig werk, Reflecteren op eigen werk en dat van anderen

Vakgebieden: Sociaal domein, Taal- en rekenen, Muziek, Beeldend, Zelfreflectie, Natuur, Gymles